MI EXPERIENCIA EN EL CURSO

Unas palabras que pueden resumir mi experiencia en este curso son: POSITIVA, ÚTIL, PRÁCTICA. Toda la información actualizada sobre el TDAH, así como artículos de actualidad, recibidos de manera clara y pautada, l cual permite organizar y reorganizar estas informaciones para poder utilizarlas y aplicarlas en el día a día de nuestro centro educativo. Muy útiles las pautas para adaptar los exámenes y para encauzar las entrevistas con la familia. Quizás los aspectos más dificultosos son los relacionados con los marcadores sociales.

TDAH Y FAMILIA

MODELOS DE EXAMEN: ORDINARIO Y ADAPTADO PARA ALUMNADO CON TDAH

MODELOS DE EXAMEN PARA LA MATERIA OPTATIVA: EMPRENDEDURÍA, DE 3º ESO. MODELO ORDINARIO:

Examen professiograma alu_no_adaptado_intef from mtalaverxtec

MODELO ADAPTADO (PARA ALUMNADO CON TDAH)

Examen professiograma alu_adaptado_intef from mtalaverxtec

INDICADORES QUE PUEDEN AYUDARNOS A PREDECIR EL ÉXITO EN EL AULA CON ALUMNOS CON TDAH

LAS PERSONAS SOMOS DIVERSAS

Visualizamos el vídeo y, a partir de las imágenes, reflexionamos sobre nuestra realidad: todos somos diversos y ésto nos enriquece como personas en todos los aspectos. Procedencia de las imágenes: - Diapositiva 3: http://www.rinconabstracto.com/2011/10/la-ciencia-detras-de-los-gemelos.html - Diapositiva 5: http://www.larepublica.pe/21-07-2011/estudio-revela-que-personas-altas-sin-mas-propensos-tumores - Diapositiva 7: http://moneroraul.blogspot.com.es/2007_08_01_archive.html - Diapositiva 9: http://monicarossmm.blogspot.com.es/2012/10/anibal-ford-la-marca-de-la-bestia.html - Diapositiva 11: http://necesitodetodos.org/2014/05/una-humanidad-un-mundo-interracial-2/diversidad-cultural-1/

PREVENCIÓN: ACTUAR A TIEMPO CON ESTRATEGIAS

Campaña del CDC (Centers for Disease, Control and Prevention): Baby Steps: Learn the Signs. Act Early. 

 Alerta sí, pero sin alarmismo ni precipitaciones.

MAPA DE EMPATÍA

Mapa empatia from mtalaverxtec

PRESENTACIÓN

Soy Montse Talavera, pedagoga y logopeda. Trabajo como profesora en un Instituto de Granollers. Soy tutora del Aula de acogida, profesora del Proyecto singular de 4t de ESO y orientadora del centro. Estoy muy interesada en profundizar en el TDAH y en obtener recursos para mejorar la dinámica del aula y para ayudar a todos aquellos alumnos con diagnóstico de TDAH.